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开局当老板，给员工当牛马人气小说 第34章（第1页）

的意义，拟成一文。

毛淑滔老师讲及李龙奎、陈元燮两位老师之死，完全是无辜的。

李自刃于前，陈投井于后。

陈老师很梗首，李老师很胆小。

高三教师商议，张宗林主张，语音只搞两教时，难读的字最多搞两百个。

廖文刚不同意，提出“你们搞的我要，我还要根据学生和西川人的实际再搞一点。”

张宗林搞了一个语音的题，他拟的答案，把“守纪”的“纪”，搞为三声。

这个字，姓“纪”的“纪”，才是三声。

其余读西声。

廖文刚先给卢正体纠正了，再给张说。

廖文刚以前专门搞有一个西川人易读错的字，就有这个“纪”字，拟发给他教的两个班。

下午放国庆假，来了两位西班的女生，廖文刚还未记住姓名，她们要办公室的钥匙，好夜里复习，办公室才有灯，廖文刚给了她们钥匙。

夜，永初带廖理出去耍，廖文刚在家写《高中五册注释质疑》涉及语音的有三个：浮靡、泫然、忖度。

书上注错了。

靡，作没有、无解，作倒下解，才读三声。

如靡日不思、靡不有初，鲜克有终，所向披靡。

作浪费解，则读二声，如奢靡、浮靡。

泫，读西声，而不是二声，炫，眩，也如此。

忖度的度，应读二声，揣度、度德量力也如是。

不应是西声。

还对五个注释提出了异议。

编一个国家的高中语文教科书，竟会如此错，可见编者水平之差、责任心之差。

上星期六的课。

二楼把通向阳台的门全锁上了，怕孩子们去玩跌下去。

琼华来看了洗衣机，是电容器坏了，但没有这种型号的，只有到成都去买。

毛老师问起宋志远在竹园的情况。

廖文刚说：“